小标题一：从小学到大学的“奖励哥”
在我读小学的时候，有一个同学，他的名字叫做张鹏。这个同学非常聪明，总是能够在各种科目中拿到第一名。他的成绩非常出色，那些老师总是请他到讲台上来，让他向大家讲题解答，他总是能够深入浅出地讲清楚一切。但是，这个同学除了学习之外，没有什么特别的能力。所以，我们也没有什么相处之道。 可是，当他升到初中之后，他的转变真的让人大吃一惊。不仅如此，他还在各种竞赛中获得很多荣誉和奖项。在我们的学校里，广播室是最有名的一个社团，而张鹏就成了其中的一员。他展示出来的才华让许多人惊叹，他不仅能够模仿各种声音，还能够自己作曲，并用各种乐器演奏自己的曲子。这个在学习上非常突出的同学转型当了个全才。 后来我发现，他之所以能变成这样，是因为他努力地去尝试新的东西。当我们在课间惬意地打闹玩耍的时候，他会去练习他感兴趣的乐器；当我们在学习者压力下叫苦连天的时候，他会去翻阅各种各样的书籍。他没有把时间浪费在没有意义的游戏里面，而是充分利用了每一个时刻，去对自己有用的事情上下功夫。 当然，在他为自己找到新的兴趣的时候，他的家长也是在精神上给了他极大的鼓励和支持。张鹏的母亲总是温柔地告诉他：努力去尝试，不要放弃自己。小标题二：奖励哥——不断挑战自我的人
当我上高中的时候，我遇到了一位非常优秀的辈分在我之前的同学，他的名字叫做李宇。李宇不仅拥有出色的学业成绩，还是一个非常出色的运动员。在我们的学校的操场上，他会轻轻松松地跑下4000米，而其他人已经累得气喘吁吁。在篮球比赛中，李宇也是最了不起的那一个。 他给我印象最深的一次经历是，在一个物理竞赛中，我们被要求做一个很难的实验。做这个实验需要我们用到种种器材，而其中包括一个相当笨重的支架，其他同学都抱怨难度极大，不会完成。可是，李宇却决定在当天下午用他的自行车去找这个支架，于是他开始了漫长的旅程。我不知道他骑了多久，但他最终做到了——他成功地找到了那个支架，他还在那个实验中获得了第一名。 再后来，我成了大学生，并且有了自己的一群朋友和同学。有一次我们和李宇欲要去爬山，我提出了一些问题，例如需要携带什么东西、怎么搭帐篷以及需要的准备时间等等。可是，李宇的回答真的让我吃惊，他说：“没有哪个问题是无法解决的。”他的确没有说错，也的确没有没有解决不了的问题。小标题三：奖励哥——激励他人的人
有一些人天生就拥有一种天赋：他们能够激励他人。我遇到这样的一个人，他的名字就叫做李明。尽管李明并没有像张鹏那样的星光璀璨，也没像李宇那样兼顾了各种才艺，但是他却是一个非常值得尊敬的人。我认为，这个评价最关键的标准是：他始终是对他人关怀备至。 在大学里，很多同学都遇到过自己不喜欢的课，但是李明并不是这样的人。无论是谁在哪一个课堂里面陷入到不愉快的状态中，他总是愿意倾听，并为其找出合理的解决方案。我也不例外，他在我面前也许是那个最糟糕的一门课的几乎唯一的生命线。他用他的话语激起了我的思维，用他的行动来改变了我的命运。 但这远远不止于此。在他的社交圈里，有很多人都被他的做法所吸引，他们之所以能够成为朋友，是因为李明总是能够在别人失望和彷徨的时候给予改变和支持。他是那种让人想要不断跟随的人，他有能力照亮大家心路的那一个导航员。总结
至此，我们也可以适当总结一下这三个人，他们拥有一个共性——不断挑战自我，尝试新的事情。他们不拘泥于自己一开始的优势，也不对他们的缺点过分偏重。相反，他们总会在这些东西之间找到平衡点，并且把精力花在他们认为最有价值的事情上面。如果你也想要成为一个奖励哥，那么，请不要仅仅将自己限制于某些领域。勇于挑战自我，去迎接那些有可能会产生变化和试错的新事物！
